在多数人的心目中，博士应该是学识渊博、肚子里“墨水”很多的人。但是记者25日在江苏省扬州一高校采访时了解到这样一件“趣事”，该校一名学术有专长的博士老师，在新学期第一堂课，竟然读错、写错汉字十余个！一个普普通通的常用字，怎么“写”都“写”不正确，最后还是在学生的“帮助”下才“艰难”完成（2月26日《扬子晚报》）。
    在笔者看来，这个“大笑”着实有些苦涩。其一是这位博士的汉字水平实在令人不敢恭维，以这样的文字水平教课，多少有些“误人子弟”之嫌；其二是连博士老师对我们汉字都有了“陌生”感，今后我们的汉字还有多少传承性值得怀疑，再这么下去，恐怕很多人连自己的名字都不会写了；其三就是反映出我们的基础教育、我们传统的汉字应用正在遭受电脑的强烈冲击，拯救汉字恐怕需要提到我们的议事日程上来。
    不可否认，随着经济、科技的发展，电脑不仅已经普及，而且已经越来越高级，甚至“高级”到了可以不再用笔写汉字的程度。但是伴随电脑的快速发展，我们的汉字应用却受到极大的冲击。比如如今学习、办公等绝大多数用电脑完成，传统的手写式学习、办公越来越少见，电脑的大量应用，虽然提高了教学、工作的舒适度和美感，以及工作效率，但是却造成我们应用手写汉字的机会越来越少，由此出现博士课堂上错字连篇的尴尬。
    中国文字源远流长，每个汉字的涵义也是浓缩了数千年祖先智慧的精华，体现了博大精深的汉字文化。而如今的中小学生包括大学生，恐怕没有几个写得一手好字的，原因就在于电脑的普及使学生患上对电脑的“过度依赖症”，什么都用电脑来完成，时间久了自然字也生了，手也生了，写出来的汉字丢三落四不说，还缺乏美感。笔者的妹妹前几年去了葡萄牙，最近来电话说正在教授当地人汉语，葡萄牙人学汉语的热情还比较高。联想到此事，笔者在想，连外国人都在“潜心”学习汉语，练习写汉字，我们国人怎么反而对自己老祖宗留下来的“宝贵财富”越来越陌生了呢？连苦读十多年的博士都读错、写错常用的汉字，这种现象难道还不值得我们深思吗？
    有道是，汉字是我们中华民族优秀文化的“根”。尽管如今科技发达，汉字的应用正被电脑所替代，但是对于这个“根”我们却不能自我丢弃，我们的基础文化教育乃至高等教育，都不应该让我们的汉字成为外语的“附属品”，更不应该让汉字成为电脑的“专利”。博士老师课堂上频频读错、写错汉字事件也在提醒我们，我们究竟该如何对待汉字，我们究竟要培养什么样的高层次知识人才，没了汉字做基础的教育究竟还能走多远？